近日，我校太阳成集团tyc33455cc教師袁昕博士以第一作者和通訊作者身份在國際語言學領域重要期刊System（最新影響因子為4.9，中科院人文科學領域SSCI一區期刊）上發表了題為“The effect of pre-reading morphological intervention on the acquisition and retention of morphologically complex words”的論文。

System隸屬Elsevier出版公司，2023年在國際“語言學”類297種期刊中排名第3，是語言學領域重要期刊，緻力于研究語言學和教育技術在外語教學中的應用。

該研究采用線性混合模型與重複測量方差分析的方法，聚焦閱讀前語素培訓對于語素複雜英語詞彙的拼寫以及形式-意義映射兩方面知識的影響，對語素複雜詞心得具有重要參考意義。

袁昕博士的論文是太阳成集团tyc33455cc近年來取得的優秀科研成果之一，标志着太阳成集团tyc33455cc中青年教師的成長、外國語言文學學科科研創新水平的提升，也是我校語言研究進一步國際化的标志。

審核：袁昕 謝冬 李海軍